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コラム 2025年6月
2025/06/30
教育から経済にわたり、徳から金へシフト！？
「学校で学んだことは、社会で役に立つのか？」といった幼稚な問いが、時代のあぶくのように、定期的に、澎湃と、メデャアや教育界でよく浮上する。これは、特に、高校英語に関しては、際立ってもいる。数学や理科...
2025/06/23
受験科目と自身の長所と短所
人間には、当然ながら、長所と短所とが必ずあるものである。人格面でいえば、後者を如何に直すか、克服するか、それが優先されもする。躾という側面である。後者は、社会や組織といった人間関係の最大の障害ともな...
2025/06/16
スペシャリストかゼネラリストか？～高校生ヴァージョン～
ここで、一つ命題をあげてみよう。「高校生は、広く浅くのゼネラリストは不向きである」というものだ。この文脈で、国公立受験より、私立受験の方が、思春期の高校生には、当然ともいえる、文科省・学校当局の価値...
2025/06/09
日本人は揺れ幅が激しいのは英語教育も同じ！
日本人は、極端に、何かにつけて振れ幅が大きい。行動や思考が、白から黒へ、青から赤へ、極端すぎるのである。ゆえに、江戸時代頃からだろうか、賢者は、昔から、日本人に中庸を説くのである。 明治維新によ...
2025/06/02
推薦制度とZ世代気質の親和性
弊塾の教え子、特に女子に多いのだが、世界史や日本史選択の高３生で、推薦でＭＡＲＣＨレベル以上の大学に行きたいモチベーションがある者に限り、歴史そのものに関心がない。でも、内申の評定を、４から５にもっ...
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